理论学习如何从“纸面”走向“心间”，催动“知”的积累向“行”的力量转化？近期，中国地质调查局长沙自然资源综合调查中心（简称“长沙中心”）以《习近平谈治国理政》第五卷学习为契机，紧扣地质调查核心职能，创新学习路径、深化实践赋能。其中安全和保密室、国土空间生态修复室、技术方法室、工程勘查室等党支部多点发力、同向施策，让理论学习既有“深度”更有“温度”，既见“思想”更见“行动”。

一、强化组织领导，绘好学习“路线图”

  长沙中心党委将学习《习近平谈治国理政》第五卷作为重大政治任务来抓，高位统筹、分类指导，建立“党委抓总、支部落实、全员参与”的学习机制。各党支部结合实际，制定专题学习计划，明确学习“路线图”“时间表”“任务书”，以“三会一课”“支部结对”联学共建为载体，将集中研讨、专题党课、小组交流等形式有机结合，将理论学习融入日常、抓在经常，确保学习目标清晰、推进有力。

二、坚持头雁领航，激发学习“动力源”

  各党支部始终把“关键少数”的示范引领作用作为推动理论学习走深走实的核心抓手，构建“书记带头学、支委领着学、党员跟进学”的三级联动体系。国土空间生态修复室党支部锚定“为什么学、学什么、学了做什么”靶向，党支部书记带头读原著、学原文、悟原理，有效激发全员学习动力；技术方法室党支部深化“支委带头学、党员跟进学”机制，在集体学习时各支委进行重点辅导串讲，实现学习成果辐射带动，通过“精读班”“打卡督学”等方式，营造“比学赶超、深学细悟”的浓厚学习氛围。

三、创新方式方法，搭建学习“新阵地”

  针对地质工作业务繁忙、人员分散等实际情况，各党支部努力破解“工学矛盾”。工程勘查室党支部创新开展“钻探现场学理论”活动，将“微研讨”搬到岩心取样、钻井施工一线；技术方法室党支部开展聚焦核心主题、全员互动交流的“主题轮值”研讨，组织围绕理论热点难点、思辨深化认知的“观点辩论会”，以“云上学习小组”打破空间限制，让思想碰撞贯穿学习全过程。

四、聚焦成果转化，打造实践“助推器”

  学习的生命力在于运用，各党支部坚持把学习《习近平谈治国理政》第五卷与履行核心职能、推动事业发展紧密结合。安全和保密室党支部紧密联系科室承担的重点难点工作任务，组织党员从党的创新理论中定方向、明思路、找方法，在推动规范安全管理、排查风险隐患、筑牢安全和保密防线等具体工作中取得明显成效；工程勘查室党支部紧扣“担当实干”“发展新质生产力”等要求，组建党员攻坚队，设立党员示范岗，在永州锰矿钻探等项目中成功攻克技术难题，推动多项技术创新成果应用于实际项目；技术方法室党支部深入开展“对标对表”和“一线课堂”活动，引导党员将理论学习成果转化为“技术攻关当先锋”的具体行动。

五、健全长效机制，培育学习“新生态”

  为巩固学习效果，积极构建长效机制。安全和保密室党支部实行“月度章节学习+双周固定学习日”模式，每周分享优秀学习心得，确保学习“不断线、不降温”；工程勘查室党支部借鉴党员积分管理制度，将学习参与度、成果转化成效纳入考核，对表现突出的党员优先安排参与重点项目；技术方法室党支部通过举办“学习思享会”“学习园地”，搭建成果展示和经验交流平台。

  理论如炬，照亮地质报国征程；实干为要，书写高质量发展答卷。长沙中心将持续深化《习近平谈治国理政》第五卷学习实践，以更精准的资源调查、更优质的生态保障、更强劲的科技支撑，为地质调查工作注入不竭动力，奋力当好让党放心、让人民满意的地质尖兵。

供稿：党委办公室